NOTA PARA PARTICIPANTES DE “Grease, amorescència al meu barri”
EL CURRICULUM OCULTO
(“Lo que no está en los libros”)
El amor a la música de Belén y Mª José
El amor al baile de Majo
El amor al teatro de Remigio y Rafa
Y los amores pasajeros:
a las cosas bien hechas de Sonsoles y Héctor
al arte y la creatividad de Gloria y Víctor
a la naturaleza de Paco
y sobre todo a vuestra amorescéncia.
Habéis dejado florecer lo mejor de cada uno/a.
Y entre todos/as hemos creado algo bello. Y no solo por el resultado, sino por todos los momentos vividos, antes, durante y después de la actuación ante el público.
Ya que no podemos poneros nota, esperamos que sepáis aprovechar esta experiencia como un vale en el aprendizaje de ser “mejores personas”, para canjearlo en algún momento de vuestras vidas.
RqR
(Remigio y Rafa)
EL CURRICULUM OCULTO
(“Lo que no está en los libros”)
Hemos podido comenzar gracias a un proyecto de innovación educativa diseñado por el Departamento de Música, a partir del curriculum oficial, presentado en la administración educativa y apoyado por el equipo directivo.
Concedidos todos los permisos y aprobados presupuestos y papeles diversos, vamos formando equipo las personas que nos gustaría participar, de una forma u otra, en el proyecto , presentado el de Montar el musical “Grease” adaptado al barrio.
Comenzamos personalizando el título: “Grease, amorescència al meu barri” Nos subimos en el coche tuneado intentando hacer un horario normal para un trayecto inusual: la “voluntariedad”, nuestra gasolina, “el amor al arte”, nuestro motor. Y comenzamos nuestro viaje, a pesar de los obstáculos del camino.
Construimos un gran puzzle de carreteras: la de la música, la del canto, la del baile, la del teatro, la del dibujo y el diseño, la del vestuario, la del audiovisual...intentando evitar cruzarnos con la autopista del curriculum oficial.
Al final del camino las carreteras se cruzaron y algún peaje tuvimos que pagar. Pero este peaje ha sido leve, gracias a la experiencia que tod@s l@s implicados en este proyecto hemos vivido. Un cúmulo de emociones que no pueden estar reflejadas en ninguna memoria de ningún curriculum oficial.
No solo se han desarrollado las competencias artísticas del alumnado, también las del profesorado. Y no solo las artísticas. También la comunicación lingüística, la autonomía, la iniciativa personal, la competencia digital, aprendiendo a aprender y sobre todo, la de aprender amando. Si, la de vivir la educación como un acto de amor, tanto desde el punto de vista del profesorado como del alumnado.
Y es precisamente, este curriculum oculto lo que hace complicado su evaluación oficial y paradójicamente, el que nos ha hecho pagar algún peaje.
Pero, que nos quiten “lo bailao”. Hemos disfrutado educando y el alumnado ha valorado nuestro esfuerzo, esforzándose. Ha sido una experiencia inolvidable, en la que , entre otras cosas, también hemos desarrollado nuestra inteligencia emocional. Ha sido un proyecto que nos ha llevado a un proceso de difícil evaluación, si nos basamos en el baremo oficial.
Pero el profesorado que lo hemos vivido, sabemos que hemos llegado a buen puerto
gracias a:El amor a la música de Belén y Mª José
El amor al baile de Majo
El amor al teatro de Remigio y Rafa
Y los amores pasajeros:
a las cosas bien hechas de Sonsoles y Héctor
al arte y la creatividad de Gloria y Víctor
a la naturaleza de Paco
y sobre todo a vuestra amorescéncia.
Habéis dejado florecer lo mejor de cada uno/a.
Y entre todos/as hemos creado algo bello. Y no solo por el resultado, sino por todos los momentos vividos, antes, durante y después de la actuación ante el público.
Ya que no podemos poneros nota, esperamos que sepáis aprovechar esta experiencia como un vale en el aprendizaje de ser “mejores personas”, para canjearlo en algún momento de vuestras vidas.
RqR
(Remigio y Rafa)
I.E.S. “Beatriu Civera”
Barri del Crist, Juny 2016
